国外留学方案发展融资倡议

程序开发

国际事务部为以教员为主导的国外学习方案开发提供有限的资金。 这笔资金的目标是支持教师的专业发展,提高校园社区的国际化程度. 由学院领导的方案通过在世界各地扩大教室,为学生提供创新的机会。 资金用于现场访问,以制定新的海外学习方案。

国外学习方案开发(SAPD)供资申请

资格

只有德克萨斯州理工学院的全职教师完成至少一年的大学服务,才可获得3 000美元的资金。 在过去三年中领导一个方案或对拟议地点进行实地访问的教职员工将得不到资金。 所有提交的方案都必须是在国外提供学术信贷的课程。 资金是不可再生的。 大力鼓励与系和/或学院分担费用。

所需经费

_ 将优先考虑其提案地址为所附**申请Rubric(SA种子格兰特·Rubric)。

• 所有拟议方案都必须明确说明国际地点如何增加课程内容和学习经验。
• 学院必须填写申请表,并提交国外学习助理主任。 就任何额外的国际要求/准则与你主管办公室的适当联系人进行协商。
• 申请必须包括两页的目的说明,涉及申请Rubric(SA种子格兰特·Rubric)。
• 申请书必须包括现场视察的详细行程,并合理标明选定的地点。
• 申请表必须包括一份教师简历(最多两页)。

在完成现场视察后,教员必须:

• 在完成实地访问后30天内完成现场评价Rubric。
• 编写实地访问的详细审查说明,包括直接说明访问如何/是否在实地访问完成后30天内对方案提案产生影响。
• 最后确定方案提案。

_方案必须在现场访问两年内提供,并应尽一切努力定期提供。 _

** 申请截止日期:**

• 2027年主要课程系: ** 2026年2月15日**

已完成的申请应退还给国际赠款行政和伙伴关系高级主任Reagan Ribordy

TTU的海外学习

出国留学是德州理工学院学生成长履历,获得国际经验,发展专业技能和全球意识的独特途径. 留学有多种学术,专业和个人利益. 一些显著的好处包括:

• 在国外学习的学生比留在校园的同学更有可能及时毕业。
• 具有较低GPA的一年级学生后来在国外学习,比不在国外学习的同龄人更有可能在4-5年内毕业。
• 学业成绩低的学生在大学毕业时成绩优于留在校园的同学。
• 出国留学的学生的起薪较高,更有可能进入第一或第二选择的研究生院。

海外留学办公室努力使每一个留学都经历一个影响深远的机会,但我们不能单独这样做。 在我们每年向国外派遣1 400多名红色突击队员的努力中,跨营地协作至关重要。

作为一名教职员工,你可以通过领导国外的一个项目为学生提供国际机会! 我们称之为由教师领导的出国学习计划。 每年有近100名德克萨斯州理工学院的教师领导着1000多名国外学生.

如果你有兴趣领导国外的学生, 我们鼓励你审查有关 由教师领导的主要课程的信息 并联系海外学生助理主任阿德里安娜·沃德。